“老師，磁力加熱攪拌裝置溫度應該設置多少度合適？”“合適的溫度是65℃，而且加熱溶解后需冷卻到室溫才可以進行實驗……”這是發生在魯西集團工程實驗室里關于氨基檢查試驗的對話。一群稚氣未脫的面孔在導師的指導下，圍繞著集熱式恒溫加熱磁力攪拌器進行認真的學習、操作。同時，在聊城大學6#實驗樓里也活躍著一群做試驗的學生，他們時而動手操作，時而奮筆疾書，時而與老師進行溝通，圍繞著電子試驗機和紫外可見光分光光度計進行著實驗。
原來這是魯西集團和聊城大學聯合培養的首批高分子材料專業委培本科學生做畢業設計實驗的場景。據了解，這批學生畢業設計階段采取“雙導師制”（學校導師+企業導師）培養模式，利用企業和學校的師資完成學生畢業設計工作，兩者相互結合，培養更貼近生產實際的高素質專業人才。
自2018年招收高分子材料與工程專業本科班以來，圍繞“邊學習邊實踐”的培養目標，校企雙方探索實施“雙軌制”人才培養模式，在大學四年的學習過程中每一學期實踐課與理論課穿插進行，把學到的理論知識運用到實踐當中，通過實踐加深對理論知識的理解。該批學生將于2022年7月份畢業，目前已進入到畢業設計階段。畢業設計課題由企業導師結合魯西集團生產實際進行命題，學校導師進行理論指導，校企雙方提供了充足的實驗設備、強大的師資力量，賦能高質量人才培養工作。
魯西化工工程學院秉承的培養目標，始終以校企合作為企業培養優異人才為出發點，充分利用魯西集團實踐教學資源與聊城大學理論教學優勢深化產教融合，培養具有專業知識和技能的高素質人才，不斷為魯西集團發展提供堅實的后備力量。